соц.пед

55. делінквентна поведінка. групи делінквентних осіб. види протиправних дій.Делінквентна поведінка – термін, утворений від латинського слова delictum, що в перекладі означає «проступок». Це і диктує сенс поняття: така поведінка характеризується асоціальної, протиправної спрямованістю, що проявляється в діях або в бездіяльності і незмінно завдає шкоди окремим людям і суспільству. Делінквентна поведінка особистості являє собою поняття, яке постійно звучить у колах представників педагогіки, кримінології, соціології, соціальної психології та інших галузях.

Психологи виокремлюють такі групи делінквентних осіб: 1) індивіди, які здійснюють правопорушення під впливом певних обставин чи оточуючих людей; 2) особи з достатнім рівнем правосвідомості, але пасивним ставленням до інших порушників та правових норм; 3) люди, що випадково здійснюють правопорушення; 4) особи, що свідомо порушують правові норми.

Види делінквентної поведінки

У такій порочне список потрапляють дуже різні правопорушення, зазвичай носять адміністративний характер. В якості прикладів

можна навести такі прояви:

порушення правил дорожнього руху,

дрібне хуліганство, начебто лихослів’я, нецензурної лайки, образливого докучання до громадян,

розпивання спиртних напоїв у заборонених місцях, наприклад на стадіонах, на вулицях, у скверах і парках, у громадському транспорті тощо;

поява в громадських місцях у нетверезому стані, що ображає людську гідність і моральність соціуму;

доведення до стану сп’яніння неповнолітньої особи;

заняття проституцією;

розповсюдження порнографічних матеріалів та ін

56. Адиктивна поведінка. Типові прояви хімічної, нехімічної та проміжної адикції.

Адикти́вна поведі́нка — порушення поведінки, що виникає в результаті зловживання різними речовинами, що змінюють психічний стан людини, включаючи алкоголь і тютюн, до того моменту, коли фіксується факт психічної і фізичної залежності. У класифікацію нехімічних адикцій увійшла також Інтернет-залежність. Комп’ютерна залежність розглядається як альтернативна форма адаптації деяких підлітків до життєвих умов, як засіб їх самореалізації та емоційно-психічної регуляції (див. ще: Віртуальна реальність).

Види аддиктивної реалізації Бажання змінити настрій по аддиктивному механізму досягається за допомогою різних адиктивних агентів. До таких агентів відносяться речовини, що змінюють психічний стани: алкоголь, наркотики, лікарські препарати, токсичні речовини. Штучної зміни настрою сприяє також і залучення в якісь види активності: азартні ігри, комп’ютер, секс, переїдання або голодування, робота, тривале прослуховування ритмічної музики. Види адиктивної поведінки мають свої специфічні особливості і прояви, вони не рівнозначні і за своїми наслідками. У адиктів, зловживають алкоголем, наркотиками та ін речовинами, розвивається інтоксикація, поряд з психологічною залежністю з’являються різні форми фізичної і хімічної залежності, що пов’язано в свою чергу з порушенням обміну речовин, ураженням органів і систем організму, спостерігаються психопатологічні явища і особистісна деградація. При залученості в якусь діяльність розвивається психологічна залежність, м’якша за своїм характером. Але всі ці види об’єднують спільні адиктивні механізми. Розглянемо трохи детальніше окремі форми адиктивної поведінки. Алкоголізм. «За даними Всесвітньої організації охорони здоров’я, алкогольна проблема, що розглядається лише в медичному аспекті, займає третє місце після серцево — судинних та пухлинних захворювань. Роль зловживання алкоголем в сучасному суспільстві особливо зростає з урахуванням пов’язаних з цим явищем психологічних і соціально — економічних наслідків ». Початком розвитку алкогольної адикції може стати перша зустріч з алкоголем, коли сп’яніння супроводжують інтенсивні емоційні переживання. Вони фіксуються в пам’яті і провокують повторне вживання алкоголю. Символічний характер прийому спиртного втрачається, і людина починає відчувати необхідність прийому алкоголю з метою досягти певного бажаного стану. На якомусь етапі, завдяки дії алкоголю, відбувається підйом активності, підвищується творчий потенціал, поліпшується настрій, працездатність, але ці відчуття, як правило, короткочасні; вони можуть змінитися зниженням настрою, апатією і психологічним дискомфортом. «Поява такого стану є одним з варіантів розвитку алкогольного адиктивної поведінки, так як людина починає прагнути до його« відтворенню », для чого посилено вдається до алкоголю». «Особливо небезпечно виникнення механізмів адиктивної поведінки, пов’язана з допінг-ефектом у випадках, якщо останній виявляється у виникненні психічного стану, суб’єктивно полегшує творчий процес у осіб, що займаються живописом, письменників, поетів, музикантів та ін» Нерідко аддікти нав’язують свій стиль поведінки друзям і близьким, що відбувається без будь-якого побоювання перед можливістю виникнення стійкої алкогольної залежності. Традиційна антиалкогольна пропаганда неефективна, оскільки вона може тільки закріпити впевненість аддикта в безпеці обраного засобу аддиктивної реалізації, тому що власний досвід прийому алкоголю суперечить змісту пропагандистських декларацій. Останнім часом зростає мережа установ, які закликають позбутися алкогольної або нікотинової залежності за допомогою кодування чи інших методів, що не мають у своїй основі серйозної психологічної роботи з причинними механізмами адикції, адекватної особистісної корекції та підтримки. Рекламування таких служб досить інтенсивне, але, по-перше, носить нав’язливий характер, ніж може спровокувати реакцію неприйняття, а, по-друге, сприяє зміцненню ілюзії, що позбутися згубної залежності можна в будь-який час і без особливих зусиль. Тривалий прийом алкоголю веде за собою фізичну залежність. Її характеризують такі ознаки: явища алкогольної абстиненції («похмільний синдром»), втрата ситуаційного та кількісного контролю, підвищення толерантності до алкоголю в 8-10 разів у порівнянні з початковою (потреба в більшій дозі для досягнення колишнього ефекту). Поступово порушуються мнестичні процеси, знижується коло інтересів, спостерігаються часті перепади настрою, ригідність мислення, сексуальна розгальмування. Знижуються критика до своєї поведінки, почуття такту, проявляється схильність звинувачувати в своїх бідах невдалий шлюб, роботу, ситуацію в країні і т.д. Відбувається соціальна деградація (розпад сім’ї, втрата роботи, асоціальна поведінка). У міру прогресування алкогольної адикції в людей з таким стилем поведінки спостерігаються подібності в мотивах діяльності, інтереси, звички, у всьому способі життя. Наркоманія. У більшості випадків прийом наркотичних речовин пов’язаний з прагненням до нових відчуттів, до розширення їх спектру. Шукаються нові способи введення, нові речовини і різні поєднання цих речовин з метою досягнення максимального ефекту. Найбільш поширені м’які наркотики (маріхуановий ряд). Вони швидко викликають психологічну залежність: відчуття кайфу, посилення уяви, фізичної активності, філософствування. З м’яких наркотиків відбувається досить швидкий перехід на більш сильні речовини у вигляді інгалянтів (кокаїн, екстазі) і у вигляді внутрішньовенних ін’єкцій (героїн), майже відразу ж викликають фізичну залежність. Тривалий прийом марихуани і багатьох інших речовин (мескалін, ЛСД та ін) провокують психічні захворювання. Наркотична залежність носить більш виражений характер у порівнянні з алкогольною. Дуже швидко витісняється все, що не відноситься до адикції, швидше настає спустошеність. Зростає інтровертірованность. Коло спілкування охоплює в основному тих, кого об’єднує наркотичну пристрасть. Особи, які зловживають наркотиками намагаються залучити у своє коло більшу кількість людей, перешкоджають виходу з цього середовища. Паралельно з особистісним розпадом розвиваються серйозні порушення на органному і психічному рівнях. Зростаюча потреба у збільшенні дози може спричинити за собою втрату контролю і смерть від передозування. Наркотична залежність часто пов’язані з кримінальною діяльністю, тому що завжди актуальна проблема наявності коштів для придбання наркотиків. Прийом лікарських засобів у дозах, що перевищують терапевтичні. Прийом транквілізаторів (еленіум, реланіум тощо) призводить до певної релаксації, створюється враження, що підвищується кмітливість, здатність контролювати свій стан. Ризик виникнення адикції настає тоді, ці препарати починають використовуватися регулярно в якості снодійних. З’являються симптоми фізичної залежності (часті випадки вживання, спроби припинити прийом і зриви). Найменший психологічний дискомфорт стає приводом для прийому транквілізаторів. З’являється ряд порушень стану: сонливість, труднощі з концентрацією уваги, неуважність (у зв’язку з цим існує ризик виявитися жертвою нещасного випадку), сіпання м’язів рук і обличчя. Стану такого роду іноді неправильно діагностуються. Зловживання снодійними (барбітуратами) викликає психоорганічний синдром: головний біль, порушення пам’яті, погана переносимість спеки і задушливих приміщень, запаморочення, порушення сну, явища втрати контролю над дозою прийому, в наслідок чого людина може загинути. Психотропні препарати (психоделіки) залучають тим, що різко посилюється сприйняття, особливо зорове. Ці препарати швидко викликають тривалі зміни: ілюзії, галюцинації, відчуття того, що довго тягнеться час, підвищений настрій, різка зміна настрою. Прийом препаратів побутової хімії. Прагнення до прийому високотоксичних речовин виникає зазвичай у підлітковому віці з цікавості і носить колективний характер. Нерідко ці інгалянти вживаються і дітьми. Ефект полягає в тому, що розвивається стан «нагадує сп’яніння, запаморочення« зльоту », підвищений настрій, безтурботність. Можуть виникати бачення (галюцинації) типу швидко рухаються кадрів мультипликаций ». Вдихання парів органічних розчинників (бензин, аерозолі, розчинники, ефір, хлороформ, клеї і т.д.) викликає «незворотні важкі ураження внутрішніх органів, головного і кісткового мозку, призводить до смертельних наслідків. Можливі випадки смерті під час вдихання в результаті паралічу дихального центру, асфіксії. Регулярні вживання призводять до стійких психічних порушень: погіршення пам’яті, порушення емоційно-вольової сфери, зниження кмітливості, затримка розвитку розумових здібностей. Вживання інгалянтів супроводжується низькою успішністю, порушенням дисциплінарних норм, агресією, протиправними діями. Сексуальне адиктивна поведінка характеризується надцінним ставленням до сексу, сприйняттям осіб, до яких виникають сексуальні потяги, не як особистостей зі своїми особливостями і прагненнями, а як сексуальних об’єктів. При цьому дуже значущим, цільовим стає «кількісний» чинник. Сексуальна адикція може маскуватися в поведінці навмисною праведністю, цнотливістю, порядністю, стаючи при цьому тіньовою стороною життя. Ця друга життя поступово набуває все більшої значимості, руйнуючи особистість. Форми прояви сексуальної адикції різні: донжуанізм (прагнення до сексуальних зв’язків з якомога більшою кількістю жінок), прихильність до порнопродукції у всьому її різноманітті, різні види збочення сексуальної активності. До останніх можна віднести такі явища як фетишизм (інтенсивна фіксація на будь-яких предметах, дотик до яких викликає сильне сексуальне збудження), пигмалионизма (фіксація на фотографіях, картинах, скульптурах НЕ порнографічного змісту), трансвестизм (прагнення до перевдягання в одяг протилежної статі) , ексгібіціонізм (інтенсивне сексуальне бажання оголювати статеві органи напоказ особам протилежної статі, дітям), вуайєризм (прагнення до підглядання за оголеними або вступають у сексуальний зв’язок людьми). При всіх цих проявах відбувається «сурогатна підміна, порушення цих емоційних відносин з людьми». Перед сексуальними аддикта варто небезпека виникнення сексуальних розладів. Їх сексуальна поведінка відірвано від особистісного аспекту, воно притягує і завдає шкоду. Крім того, реальним є ризик захворювання на СНІД. Коріння сексуальної адикції закладаються в ранньому віці в емоційно холодних, дисфункціональних сім’ях, в сім’ях, де самі батьки є аддикта, де є реальні випадки сексуальної травматизації в дитячому віці. Азартні ігри не пов’язані з прийомом змінюють стан речовин, але відрізняються характерними ознаками: постійної залученістю, збільшенням часу, проведеного в ситуації гри; витісненням колишніх інтересів, постійними думками про процес гри; втратою контролю (нездатністю вчасно припинити гру); станом дискомфорту поза ігрової ситуації , фізичними недугами, дискомфортом; поступовим почастішанням ритму ігрової активності, прагненням до ризику; зниженням здатності чинити опір фатальним упередженням. Поряд з цим може відбуватися зловживання алкоголем, наркотичними речовинами і т.д. з метою стимуляції активності і загострення відчуттів. Сприяти ризику розвитку пристрасті до азартних ігор можуть дефекти виховання в сім’ї: гіпоопека емоційна нестабільність, зайва вимогливість, прагнення до престижності і переоцінка значущості матеріальних благ. Работогольная адикція становить небезпеку вже тому, що вважається важливою ланкою в позитивній оцінці особистості та її діяльності. У нашому суспільстві в сфері виробничих відносин практично в будь-яких трудових колективах дуже цінуються фахівці, віддав цілком своїй роботі. Таких людей завжди ставлять у приклад іншим, їх заохочують матеріально і на словах, закріплюючи в їх поведінці властивий їм стиль. Роботоголізм важко розпізнається не тільки оточуючими, а й самим трудоголік. На жаль, за зовнішньою загальноприйнятої респектабельністю роботоголізм стоять глибокі порушення в емоційній сфері особистості і в сфері міжособистісних контактів. «Як і всяка адикція, роботоголізм є втечею від реальності за допомогою зміни свого психічного стану, який в даному випадку досягається фіксацією уваги на роботі. Робота не є тут тим, що вона являє собою в звичайних умовах: трудоголік не прагне до роботи у зв’язку з економічною необхідністю, робота не сприймається ним лише як одна із складових частин життя — вона замінює собою прихильність, любов, розваги, інші види активності » . Розвиток адиктивної процесу при адикції цього виду тягне за собою особистісні зміни: емоційну спустошеність, порушення процесів емпатії та симпатії, перевагу спілкування з неживими предметами. Відхід від реальності ховається за успішною діяльністю, досягненням успіху в кар’єрних прагненнях. Поступово трудоголік перестає отримувати задоволення від усього, що не пов’язане з роботою. Поза трудової зайнятості виникає відчуття дискомфорту. Роботоголіки відрізняють консерватизм, ригідність, хвороблива потреба в постійній увазі і позитивній оцінці з боку, перфекціонізм, зайва педантичність, крайня чутливість до критики. Можуть бути яскраво виражені нарцистичному риси, маніпулятивні стратегії взаємодії з оточуючими. При повній ідентифікації з роботою із зони уваги випадають особистісні якості і гуманістичні цінності.

Адикції до їжі. Про харчової адикції мова йде тоді, коли їжа використовується не як засіб втамування голоду, коли компонент отримання задоволення від прийому їжі починає переважати і процес їжі стає способом відволікання від чогось. Таким чином з одного боку відбувається відхід від неприємностей, а з іншого боку фіксація на приємних смакових відчуттях. Аналіз цього явища дозволяє відзначити ще один момент: у разі, коли нема чим зайняти вільний час або заповнити душевну порожнечу, знизити внутрішній дискомфорт, швидко включається хімічний механізм. При відсутності їжі, навіть якщо немає голоду, виробляються речовини, що стимулюють апетит. Таким чином збільшується кількість їжі, що з’їдається і зростає частота прийому їжі, що тягне за собою наростання ваги, судинні порушення. Ця проблема особливо актуальна в країнах з високим рівнем життя, поряд з яким у суспільстві спостерігається високий рівень стресу. Реально розвиток харчової адикції і в ситуації доступності їжі у зв’язку з особливостями професії (бар, ресторан, їдальня). Інша сторона харчової адикції — голодування. Небезпека криється в своєрідному способі самореалізації, а саме в подоланні себе, перемозі над своєю «слабкістю». Це специфічний спосіб довести собі й іншим на що ти здатний. У період такої «боротьби» з самим собою з’являється підвищений настрій, відчуття легкості. Обмеження в їжі починають носити абсурдний характер. Періоди голодування змінюються періодами активного переїдання. Відсутня критика своєї поведінки. Разом з цим відбуваються серйозні порушення в сприйнятті реальності.

57. Саморуйнівна поведінка. Поняття суїцид. Структура, види та типи суїцидальної поведінки.

Суїцид — самодеструктівное поведінка людини, спрямована на навмисне позбавлення себе життя, а також відмова від реальних можливостей уникнути смерті в критичній ситуації.

Розрізняють декілька видів самогубств:1. Неусвідомлюване самогубство.2. Самогубство як ризикована гра і ризикована безпечність.3. Психопатологічне й агресивно-невропатичне самогубство:а) маніакальне самогубство осіб, охоплених галюцинаціями або маячними ідеями;б) самогубство меланхоліків, що перебувають у стані великого’ занепаду духу, глибокої скорботи, гіпертрофованих докорів совісті, суму, журби;в) самогубство охоплених нав’язливими ідеями;г) автоматичне чи імпульсивне самогубство.4. Самогубство психічно нормальної людини з наступними видами суїцидальної поведінки:а) демонстративно-шантажна форма суїцидальної поведінки:- завершені і незавершені самовбивчі дії;- поведінка суїцидентів із тривалим і сталим прагненням до смерті; короткочасним, але рецидивним ставленням, що час від часу повторюється; миттєвим, імпульсивним, рецидивним ставленням до смерті;- непрямий, напівнавмисний, напівпереднавмисний суїциди, суїцидальний еквівалент, незавершений суїцид, парасуїцид;- можливий суїцид, суїцидна гра, провокації агресії на себе;- серйозний та несерйозний суїциди;- суїцидні феномени;б) внутрішні та зовнішні форми суїцидальної поведінки:- внутрішні форми: суїцидальні думки, уявлення, емоційні переживання, задуми, наміри;- зовнішні форми суїцидальні спроби і завершені суїциди,в) егоїстичний суїцид що виникає через руйнування соціальних зв’язків особистості із суспільствомг) альтруїстичний суїцид, який відбувається у формі самопожертви задля захисту інтересів групи (японські пілоти-камікадзе, релігійні фанатики тощо);д) анемічний суїцид, який виникає внаслідок знемоги;е) спровокований засобами масової інформації суїцид; є) депресивно спричинений суїцид.Суїциденти використовують різні способи відходу із життя: повішання, чадний газ, вогнепальна зброя, отруєння, зокрема, через передозування лікарськими засобами, потоплення, самопоріз, стрибки з висоти тощо. Знаючи про суїцидальні наміри, в деяких випадках можна запобігти суїцидам, ускладнюючи доступ до зазначених способів суїцидальної поведінки.Деякі психологи пов’язують ризик суїциду з інстинктом аутоагресії (на відміну від інстинкту агресії), що у підлітковому віці виявляється в таких формах:- аутодеструкції — неусвідомленій реалізації наміру спричинити пошкодження фізичному і психічному здоров’ю (розкуті дії, екстремальні види спорту);- різноманітні форми самотравми (самопорізи, самоопалювання);- суїцидальні еквіваленти (алкоголізація, наркоманія, що викликані бажанням забутися, втекти від неприємностей);- і, як крайній прояв аутоагресії — суїцид. В нормі у людини прояви цих інстинктів не тільки врівноважені, але і придушені вихованням, однак людина у крайніх ситуаціях може виявляти їх, наближуючись до суїциду.

У суїцидальній поведінці підлітків можна умовно виділити 3 фази:а) фаза обдумування, що викликана свідомими думками щодо здійснення суїциду. Ці думки згодом можуть вийти з-під контролю і стати імпульсивними. При цьому підліток замикається в собі, втрачає інтерес до справ сім’ї, роздає цінні для нього речі, змінює свої стосунки з оточуючими, стає агресивним. Змінюється зовнішній вигляд, підліток перестає слідкувати за собою, може змінитися його вага (що пов’язане із переїданням або анорексією), через зниження його уваги з підлітком може трапитись нещасний випадок;б) фаза амбівалентності, яка настає за умов появи додаткових стресових факторів — тоді підліток може виказувати конкретні загрози або наміри щодо суїциду комусь із найближчого оточення, але цей «крик про допомогу» не завжди буває почутим. Однак саме в цей час підлітку ще можна допомогти;в) якщо ж цього не стане, тоді настає фаза суїцидальної спроби. Вона відбувається дуже швидко, адже для підлітків притаманне швидке проходження цієї фази і перехід до третьої.

Така поведінка є динамічним процесом і складається з наступних етапів:1. Етап суїцидальних тенденцій — вони є прямими чи непрямими ознаками, що свідчать про зниження цінності власного життя, про втрату сенсу життя, про небажання жити; суїцидальні тенденції виявляються у думках, намірах, почуттях або загрозах.2. Етап суїцидальних дій — він починається, коли відповідні тенденції приходять у дію; під суїцидальною спробою розуміється суїцид, який з незалежних від людини обставин був відвернутий і не призвів до летального наслідку; суїцидальні тенденції можуть трансформуватися у завершений суїцид, результатом якого є смерть людини.3. Етап постсуїцидальної кризи — він продовжується з моменту здійснення суїцидальної спроби до повного зникнення суїцидальних тенденцій».

58. Поняття молодь. Періоди становлення молодих людей. Групи людей та завдання, що вирішують молоді люди протягом життя.

Мо́лодь — соціально-демографічна група, відокремлена на основі сукупності вікових характеристик і особливостей соціального стану. Молодість як певна визначена фаза, етап життєвого циклу біологічно універсальна, але її конкретні вікові рамки, пов’язаний з нею соціальний статус і соціально-психологічні особливості мають соціально-історичну природу і залежать від суспільного ладу, культури та властивих даному суспільству закономірностей соціалізації.

У медицині вважають молодість, як період розвитку особистості, протягом якої підліток досягає рис дорослої людини. Поняття „молодість” у медицині не має ніякого соціального змісту, тому що лікарю необхідно встановити, чи відповідає пацієнт встановленим медичним нормам і які відхилення від них. Це період від 10 до 20 років, який починається з появи вторинних статевих ознак і закінчується ростом кісток.

Біологія розглядає як стадію статевого дозрівання, з настанням якої людина може вступати в сексуальні відносини і приймати участь у біологічному відтворенні.

Психологія кваліфікує молодість як певний період життя індивіда. Всі люди в своєму розвитку проходять через певні етапи, які йдуть один за одним в закономірній послідовності. Етапи в психології називаються фазами розвитку (новонароджений, грудний, раннє дитинство, перше дитинство, друге дитинство, підлітковий вік, юнацький вік, зрілий вік, старий, старечий, довгожителі). У різних авторів є свої підходи до встановлення вікових меж.

Юридична наука прагне до точності у визначенні межі між повною і неповною степеню відповідальності людини перед законом. У кримінальному кодексі кожної країни існують границі між малолітніми (особи до 14 р), неповнолітніми (з 14 до 18р.) та повнолітніми (особи, що досягнули 18 років).

Соціологія розглядає молодь як частину суспільства. І ми розглянемо як цією наукою трактується віковий ценз молоді. Отже, стосовно вікових меж найчастіше апелюють до Організації Об’єднаних Націй, як наднаціональної і наддержавної структури. Вперше у 1968 році на 15-й сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО була представлена доповідь, в якій відображено погляд на молодь та її проблеми. Вікові рамки 15 – 24 роки в кінці 60-х був цілком виправданим. Адже основною найбільш агресивною частиною стихійних бунтів молоді того часу були в основному учні та студенти. Проте, вже тоді стосовно нижньої і верхньої границі вікових меж йшли гострі дискусії. Це відбувалося через те, що чим ширше проміжок між нижньою і верхньою границею, тим більша кількість громадян попадає під розряд „молоді”, тим більші суми грошей повинні виділяти країни із свого бюджету на кредити, пільги, соціальні допомоги тобто тим дорожче обходиться молодь для країни. Таким чином, недостатня кількість грошей заставляють наукову проблему вирішувати вольовим, політичним шляхом: молоді в державі стільки, скільки є у держави грошей для того, щоб молодіжна політика була реальною.

Вже давно ведуться дискусії про те, що рамки поняття „молодь” повинні бути значно розширені, зокрема від 13-14 років (нижня межа) до 30-35 років верхня. Стосовно нижньої границі то її найчастіше пов’язують із початком статевого дозрівання і початком професійного навчання. Матеріальна бідність сьогодні у багатьох країнах гонить тисячі 12-14 річних людей іти працювати, означаючи тим самим ранній перехід в категорію молоді (за даними Міжнародної організації праці – МОП, в країнах, що розвиваються 52 мільйона дітей молодших за 15 років вже працюють).

Досить складним є питання стосовно визначення верхньої границі поняття „молодь”. Прийнято вважати, що кінцем молодості є той момент, коли молода людина, повністю вступає в положення дорослого, а саме: 1) має економічну незалежність; 2) особиста самостійність, тобто здатність приймати рішення, які стосуються себе, у всіх сферах існування, без чужої опіки; 3) створення особистої сім’ї прийняття відповідальності за її існування. Кожна із цих умов є необхідною, проте лише взяті всі разом вони є достатніми для встановлення того, що людина перестала вважатися молодою. Практика показує, що деякі умови по-окремо досягаються в досить ранньому віці. Наприклад, молоді люди утворюють власні сім’ї 20-22 роки. Проте, економічні і особисту незалежність отримують значно пізніше. У багатьох країнах вступання у сімейний союз і народження дитини є досить проблематичним, якщо хоча б один із подружжя не забезпечений гарантованим робочим місцем. Навіть освідчена людина у віці 30-35 років, яка залежить від батьків в наслідок безробіття, у всіх країнах не може вважатися дорослим, тому, що він по суті є утриманцем.

Сьогодні встановлення стійкого положення в суспільстві свідчить, що вік від 23 до 28 років це період стабілізації місця проживання всіх представників молоді, проте пізніше 3-5 років триває процес адаптації до нового середовища. Тобто стійкий статус індивіди отримують у 28-30 років. Приблизно у цей період життя юнаки і дівчата набувають і відповідного сімейного статусу. До 27-29 років закінчується період сімейної соціалізації. Таким чином, можна зробити висновок про те, що по всім категоріям набуття стійкого соціального статусу можна визначити між 29-30 роками.

В українському законодавстві (закон України „Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді в Україні” від 5 лютого 1993 р.) вказано, що „молодь, молоді громадяни України віком від 14 до 28 років” (хоча в дійсності від 13 до 30 років, і ми встановили причину такої пролонгації).

Соціальне самопочуття молоді є одним з головних показників розвитку суспільства. Для того щоб формування молоді відбувалося адекватно суспільним процесам, необхідно визначити її роль і місце в суспільстві, з’ясувати її проблеми. Серед них є традиційні – кохання, дружба, пошуки сенсу життя, створення сім’ї тощо. Вирішення багатьох проблем залежить від факторів соціального життя. Не менш актуальними є здоров’я, освіта молоді, спілкування її з дорослими й однолітками. Вивчаючи молодіжні проблеми, неможливо обійтися простим констатуванням позитивних чи тривожних фактів життєдіяльності молодих людей, потрібен глибокий системний аналіз буття молоді. Актуальним є питання постійного скорочення питомої ваги молоді щодо всього населення. В Україні за останні десять років її кількість знизилася з 22 до 20 %. За всіма прогнозами, ця тенденція триватиме і надал

59. Поняття сім’ї, її функції. Систематизована типологія сімей.

Сім`я — первинний осередок суспільства, вона забезпечує біологічне відтворення населення, передачу з покоління в покоління накопичених суспільством соціального досвіду і знань.

Серед функцій сім`ї виділяють: відтворення населення і регуляцію сексуальної поведінки індивідів; виховання та захист потомства; соціалізацію (процес засвоєння людиною соціальних норм і правил, розвитку особистості); психоемоційну постач-ку; передачу економічних благ. Сутність сім`ї багато в чому виражена в її структурі.

 Структура сім`ї є сукупність усіх відносин, що сформувалися між її членами. Серед сімейних відносин можна виділити споріднені, духовні, моральні, владні та інші відносини.

У соціології виділяють:

· авторитарну структуру (авторитарні сім`ї відрізняються жорстким і обов`язковим підпорядкуванням дружини чоловіку, а дітей батькам);

· демократичну структуру (сімейні відносини засновані на виконанні сімейних функцій не в рамках традиції, а на основі особистих здібностей і можливостей каждо-го члена сім`ї; жорсткий контроль дружини чоловіком або батьками дітей відсутній).

Сутність сім`ї виражається і через рольова поведінка членів сім`ї. Це певний набір норм і стандартів поведінки одних членів сім`ї стосовно інших.

Основні системи рольових стосунків у сім`ї — це відносини: чоловіка і дружини; батька чи матері і дітей; братів і сестер; свекра, свекрухи і невістки; тестя, тещі і зятя і т.д.

У ході розвитку суспільства традиційні сімейні ролі змінилися. Розподіл сімейних ролей і обов`язків на виключно чоловічі та жіночі відійшло в минуле. З цієї причини відбувається зміна сімейного лідерства. У сучасній сім`ї лідером не завжди є чоловік, а господарську роботу не завжди виконує жінка.

У соціології виділяють два підходи до дослідження сім`ї: сім`я як соціальний

 інститут (аналізує зовнішні зв`язки сім`ї, норми та зразки сімейного поведінки); сім`я як мала соціальна група (розглядає внутрішні зв`язки сім`ї і відносини між її членами) . Такий підхід дозволяє зафіксувати характер взаємин між подружжям, батьками та дітьми, а отже, мотиви і причини їхньої поведінки, конфліктів і розлучень.

Сім`я — це соціальна група, що має спільне місце проживання, що виконує функцію відтворення і економічного кооперування.

У сучасній соціології зустрічаються й інші визначення.

Сім`я — це санкціонована суспільством, об`єднана за принципом кровного род-ства, шлюбом або усиновленням дітей група людей, економічно пов`язаних між собою. Сім`я — це мала соціальна група, в основі якої лежать шлюб і спорідненість, а також зацікавленість у спільному проживанні та взаємодопомоги. Сім`я — це історично конкретна система відносин між подружжям, батьками і дітьми, між дітьми.

Незважаючи на відмінності у визначеннях сім`ї, можна відзначити ряд загальних положень:

· сім`я — це мала соціальна група, об`єднана кревністю;

· сім`я — це соціальна спільність, внутрішні відносини якої визначені економічної кооперацією і відтворенням.

Сім`я функціонує в рамках соціально-біологічних, господарсько-економічних, юридичних, моральних, психологічних і культурних відносин і зв`язків. У ній реалізуються біологічні, соціально-економічні та морально-психологічні начала людини.

Сім`я виконує певні функції. Під функціями сім`ї розуміється спосіб прояву життєдіяльності та активності сім`ї та її членів. Ці функції по ходу історії змінювалися: вони обумовлені соціально-економічними особливостями суспільства.

60. Батьківство як фактор соціалізації дитини в сім’ї. Стилі сімейного виховання за традиційною класифікацією Є.П. Ейдеміллера.

Позитивну роль батьків у ранньому дитинстві різні автори пов’язують з тим, що:

- отці відіграють помітну роль у формуванні своєї дитини в ситуаціях, коли йому неясно, як вести себе в даний момент;

- отці, які чуйно реагують на сигнали дитини і швидше стають значущими фігурами в дитячому світі, швидше проявляють себе, як дієві посередники соціалізації, коли дитина стає старше, батько перетворюється для нього в важливу рольову модель;

- батько може виступати в ролі вболівальника дитини і захисника його успіхів.

А.І. Захаров вказує на факт зниження емоційної чутливості у хлопчиків при оцінці батька як зловживає алкоголем (Порівняно з хлопчиками, у яких тверезі батьки). Головним чинником, пояснює наявність цього феномену у хлопчиків, а не у дівчаток, буде їх своєрідна, опосередкована вікової потребою рольової ідентифікації В«АдаптаціяВ» до образу п’яного, загрозливого або ведучого себе безглуздо батька, в порівнянні з чим меркне страх перед різного роду уявними чудовиськами і примарами.

Р. Кемпбелл на основі своїх спостережень пише, що у добрих батьків виростають мужні сини, в той час як у черствих — жіночоподібні.

В«Недостатня або від’ємна рольова ідентифікація з батьком того ж статі створює додаткові труднощі у спілкуванні з однолітками в дитинстві і несприятливо відбивається на стосунках з дітьми в сім’ї в сьогоденні. Подібна негативно діюча взаємозв’язок більш характерна для батьків, оскільки вони самі не мали адекватного досвіду з батьком В»[8].

Кон звертає увагу на те, що дуже важливо систематичне виховання батьків, особливо матерів, щоб вони не намагалися надмірно опікати і занянчівать хлопчиків.

Роль батька в засвоєнні дитиною статевої ролі може бути особливо значущою. Батьки навіть більшою мірою, ніж матері, привчають дітей до статевих ролям, підкріплюючи розвиток жіночності у своїх дочок і мужності — у синів. p> Хлопчик, батько якого покинув сім’ю до того, як йому виповнилося п’ять років, згодом виявляється більш залежним від своїх ровесників і менш впевненим у собі, ніж хлопчик з повної сім’ї. Якщо хлопчик поводиться, спираючись на готову модель батьківського веління, то в результаті його поведінку і психіка стають більш стабільними.

На дівчатках відсутність батька позначається в першу чергу в підлітковий період. Хороші батьки здатні допомогти своїм дочкам навчитися взаємодіяти з представниками протилежної статі адекватно ситуації В»

осить поширеною є класифікація стилів виховання Є. Г. Ейде- міллера, в якій виокремлені такі стилі: гіпопротекція (недостатній догляд за дитиною, контроль за її поведінкою, брак чи відсутність турботи про фізичний і духовний розвиток дитини, відсутність інтересу до справ дитини); домінуюча гіперпротекція (завищена увага і турбота про дитину, яка проявляється в надмірній опіці та постійному контролі, великій кількості заборон та обмежень); потураюча гіперпротек- ція (центрація батьків на дитині як «кумирі сім’ї», оберігання дитини від усіляких труднощів, надмірне обожнювання дитини, потурання всім її бажанням, захоплення мінімальними успіхами); емоційне відчуження (дитина є тягарем для батьків, вони часто виявляють незадоволення з приводу її існування, ігнорують потреби дитини. Причиною цього може бути те, що дитина була небажаною, або не справдилися очікування батьків щодо народження дитини певної статі); підвищена моральна відповідальність (від дитини вимагають таких проявів почуття обов’язку, які не відповідають її віку, покладають на дитину відповідальність за життя і благополуччя близьких (здебільшого, молодших дітей чи старих людей), що не відповідає її реальним можливостям; очікують від дитини великих досягнень в житті і вона боїться не справдити ці сподівання рідних)




Предыдущий:

Следующий: